ithaca

我發現，每次在第一次要上某堂課時，總是患有這種「疾病」...
大學的第一次家教，在前一個禮拜，就感到有股莫名的壓力。
即使課本看了幾遍，還是覺得好像有什麼事情懸在那裡似的...
明明七點才上課，我卻六點半到了人家家樓下，卻又不好意思太早進去。
只好在附近閒逛，還打電話跟朋友家人聊天...

今天試教完106班後，感覺比昨天流暢，小有進步了...
幸好有小倩老師可以一起討論上課的內容...還有一些自己的感想...
1.放開一點!106個活潑的班，態度上可以配合班級做調整!
2.Be sure that they are paying attention!Keep them busy!
(我覺得今天太專注於自己上課了，以致於沒有那麼注意學生的反應。明天要改進!)

高三某個調皮又可愛的班級 在知道她們老師喜歡王紹偉之後
有一天鬼鬼祟祟的跑到辦公室來 趁老師不在 把她們做的迷你人形立牌放在老師桌上
還拿了張便條紙在下面寫上「喜」字
看到她們的傑作 我的反應就是咯咯咯笑個不停

前幾個禮拜的導師會議 有老師提出一個問題...
就是學校同學是否可以戴mp3騎車或是走路

當時學務主任提出 並由校長決定 禁止學生騎車或是行進間聽mp3 違反者記小過一支
學校有位熱血的公民科W老師 在知道了這項決定後

我親愛的二庚學妹們:
天氣涼了，考試要到了，不知道大家最近好嗎?
會寫信給大家，是因為最近生活中有很多的感想，很想要跟妳們分享!平常早自習、班會、打掃時間、甚至走廊上，都會跟大家見面，只是，深入聊天說話的機會似乎不是太多。總覺得有很多話想跟大家說，所以夜深人靜時(現在是凌晨二點!)，我坐在電腦前面，把想說的話寫下來。
我應該沒有跟大家說過，我的實習生活在一開始的時候，我是很不能適應的!那是今年七月，還沒有認識大家的暑假...當學生的時候，不想上課，可以偶爾耍賴蹺課;不想寫作業，可以偶爾假裝忘記遲交。但是當了老師，尤其是當了實習老師，就完全沒有耍賴逃避的權利了!實習老師，可以說是個十分特殊的角色。我們是學生的老師，但是;同時也是老師的學生。在這兩個角色間轉換，一開始並不容易。剛開始實習時，每天到學校總是做行政工作，跟教學絲毫沾不上邊。可能是打打資料、整理文書、送送公文、甚至在合作社賣過飲料...讓我覺得跟預期中的實習生活，有不小的一段落差。甚至有一度，想過中止實習(後來還是因為跟爸爸大吵一架，才打消了中止的念頭)。

一直覺得明年的我 會是在台北念研究所的
至少...有百分之九十五的機會

「那另外百分之五呢?」好朋友這麼問我
「另外的百分之五，就是愛上了這個地方，捨不得離開了!」

這一期的人本教育扎記 有一篇文章
討論的是學校中權力重心向行政傾斜 違反應該以學生為本位的原則所帶來的困境

相信一定講到許多人的心坎裡了...
這是其中的一小段...

今天走在學校走廊碰到學生 打過招呼後
有個不認識的同學對我說:「老師你好漂亮哦!」

後來 代一班二年級的課 一進去有同學對我說:「老師，我覺得你很漂亮耶!」
長這麼大還在為這種事情高興 是個虛榮鬼!

那天跟一位今年新進東女的英文老師聊天
說到東女很保守的這個話題...

老師就說 開學典禮那一天 老師們都坐在台上
校長一個一個介紹新進老師和實習老師...

今天第一次教小班制家教 教室地點就是家裡的餐廳
跟往常一樣 碰到要上台報告、講課或是類似的event時

我總是不停的在腦海裡演練會發生的情況 預測大概的情境...
(所以常常在前一兩晚因為想東想西而睡得不好!)