今天試教完106班後,感覺比昨天流暢,小有進步了...
幸好有小倩老師可以一起討論上課的內容...還有一些自己的感想...
1.放開一點!106個活潑的班,態度上可以配合班級做調整!
2.Be sure that they are paying attention!Keep them busy!
(我覺得今天太專注於自己上課了,以致於沒有那麼注意學生的反應。明天要改進!)
也要記得兩旁的同學,需要眼神的關注!不要只顧中間哦!
3.帶入更多生活化的例子
(我覺得小倩老師這一點很強!我就明顯弱了點。這一課我沒什麼靈感呀!)
4.黑板分成三塊,比較不用花那麼多時間擦黑板
(我自以為分成三份,但其實只有兩塊而已。)
5.寫字時把單字、例句和片語用不同顏色標出來
6.學生已經念過的句子,可以不用再念一遍。Avoid too much repetition!
7.把錶看在桌上,不要讓學生看到自己在一直看錶。(這樣感覺也比較專業!)
8.下課時有學生說我好像很緊張。其實...上台緊張倒是一點也不...
但是,既然有學生這麼覺得,那就要表現得更有自信囉!
9.記得謝謝小倩老師,給了我很多建議!
總覺得,這一次的試教,還沒有完全上手。有種施展不開的感覺...
倒也不是學生不乖或者不配合,學生其實都很乖,也都很好教的。
而是,總是希望可以做到至少自己心目中的90分的。
我都跟學生說,上台的時候,要準備到120分。
但是,我覺得,這次沒有準備到120分啦...也就是距離目標90分,還有努力的空間!
這樣子,扣掉緊張焦慮或其他因失誤的分數,也還有90分呀!
加油加油!
幸好有小倩老師可以一起討論上課的內容...還有一些自己的感想...
1.放開一點!106個活潑的班,態度上可以配合班級做調整!
2.Be sure that they are paying attention!Keep them busy!
(我覺得今天太專注於自己上課了,以致於沒有那麼注意學生的反應。明天要改進!)
也要記得兩旁的同學,需要眼神的關注!不要只顧中間哦!
3.帶入更多生活化的例子
(我覺得小倩老師這一點很強!我就明顯弱了點。這一課我沒什麼靈感呀!)
4.黑板分成三塊,比較不用花那麼多時間擦黑板
(我自以為分成三份,但其實只有兩塊而已。)
5.寫字時把單字、例句和片語用不同顏色標出來
6.學生已經念過的句子,可以不用再念一遍。Avoid too much repetition!
7.把錶看在桌上,不要讓學生看到自己在一直看錶。(這樣感覺也比較專業!)
8.下課時有學生說我好像很緊張。其實...上台緊張倒是一點也不...
但是,既然有學生這麼覺得,那就要表現得更有自信囉!
9.記得謝謝小倩老師,給了我很多建議!
總覺得,這一次的試教,還沒有完全上手。有種施展不開的感覺...
倒也不是學生不乖或者不配合,學生其實都很乖,也都很好教的。
而是,總是希望可以做到至少自己心目中的90分的。
我都跟學生說,上台的時候,要準備到120分。
但是,我覺得,這次沒有準備到120分啦...也就是距離目標90分,還有努力的空間!
這樣子,扣掉緊張焦慮或其他因失誤的分數,也還有90分呀!
加油加油!
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Don't worry, honey! You have more than two hundred in our class.<br /> Except that those poems are too hard to understand!! Well...for <br /> me...they're too hard!!