今天到周大觀文教基金會當義工，幫忙熱愛生命獎章的國外得獎人翻譯。
行程中安排了故宮參訪。參觀過程當中，覺得有好幾雙眼睛盯著我看，又好像聽見有人在竊竊私語。回過頭去，才發現原來是之前在東女實習的學生。明明不是假日，台東跟台北根本又距離遙遠，居然會在這裡碰到，學生們很訝異，我更是又驚又喜。
於是，與這一群學生相認完，走到另一個廳，又會被另一群學生認出來，再寒喧一下。這樣來來回回，不知道碰到了多少人...跟我一同擔任義工的同學們也很驚訝吧!又不是什麼明星名人，怎麼還會在這種地方遇到這麼多認識的人呢。
研究所同學說:「你真是桃李滿天下啊!」
其實，僅僅實習一年，學生還沒有忘記我，就已經很開心了，才不敢想什麼桃李滿天下。只有在這種極度巧合的狀態下，才會有桃李滿天下的錯覺啊!
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親愛的小庚班（竟然已經是三庚，一點都不小了！）：
大家都好嗎？轉眼間，一個學期又要過去，我來台北念書，已經四個月；跟你們分別，也將近半年了。很想念妳們。在台北念書，接了一份家教工作賺生活費。家教學生跟妳們一樣，也是今年高三。所以每次上他的課，都會想到妳們可愛活潑的樣子，也會想，不知道妳們過得好不好？
我的學生生活很愉快，尤其在當過老師之後，更是覺得當學生實在太幸福了！其實跟妳們相處一直很快樂開心，只不過當老師時，覺得自己總是不停的「給」；而當學生，卻可以不停的「學」，每天都有種充實飽滿的感覺。所以，雖然有時候覺得努力念書、準備考試辛苦又痛苦，但是它絕對是生命中一段充實的時光！
大家再過一個多月，就要參加學力測驗了，心情想必非常緊張吧。希望大家都保持平常心面對考試。要告訴自己，可以推甄申請就考上當然很好，但是如果結果不如預期，也沒有關係，一定還有很多條路可以走，所以不要覺得折挫沮喪。
我想我以前就跟大家說過，我自己高三時考學測時並不順利，第一階段考試成績就不理想。我原本胸有成竹，認為推甄考上大學絕對沒有問題，後來第一階段結果出來，竟然連去面試的機會都沒有。不過也因為這樣，我有機會去考資優保送考試，透過那個管道上了師大。上大學之後，覺得很慶幸當時推甄沒有考上，才有機會到師大念書。師大的生活很多采多姿，不只交了很多好朋友、參加了很多活動、在課業和個人方面都成長了太多太多，畢業後一年又有機會回母校實習，認識了好多可愛的學生。當然，如果當時考上了推甄的學校，未必比較不好，只是我一定就不是現在的我了。所以，就是因為那一點點的不順利，讓我的際遇轉了個彎，好像一切都不一樣了。
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星期三最後一堂班會課，輔導老師讓我到班上跟小朋友們聊聊天說說話。一直想告訴她們，我下學期要離開的消息，卻又陰錯陽差，一直沒有機會。
本來就有很多話想講，於是中午一直躺在床上睡不著，反反覆覆、在腦海中想著整理著練習著，要給這些像我妹妹們的學生自己想說的事、所有大事小事想說的事...
升三年級的暑假要好好準備，但別給自己太大的壓力、按步就班不要想一步登天、不要好高鶩遠，也不要甘願低就、對人要大方有禮貌、說話時要看著人們的眼睛、在走廊上走路不可以並排擋住其他人、勇敢去追求自己的夢想、張大眼睛去探索這個世界、上了大學除了念書一定要談戀愛參加社團(但也不要太早跳入愛情、玩社團不要荒廢學業!)太多太多想說，卻又沒有辦法在短短幾十分鐘叮嚀完...
好多好多想說的話，再加上自己總是克制不了的情緒，成了一幅老師哽咽到說不出話來，學生們一把鼻涕一把眼淚的畫面。
對不起原諒我，本來不想把場面弄得那麼哀傷的。
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今天，輪到我到學校晚自習值班，任務是「管理」學生秩序，是最後一次，也是最高興的一次。
其實一直都還滿喜歡靜靜坐在圖書館或教室裡，跟一大群人一起專心讀書的感覺。可惜，今天晚上，我的義務不只是專心讀書就可以了...
值班的時候，感覺自己像隻老鷹獵取獵物一樣專注，留意著這兒那兒發出些微的聲響。然後，用各種的方式(眼神、手勢、走動、或是語言)來制止這些些微的聲響。這種感覺真不好受，從來沒有喜歡過扮演「威權者」的角色，告訴別人應當如何不可如何。也覺得明明讀書應該是自動自發的，怎麼會還需要有人來管理秩序呢?
從學生時代，我就沒有參加晚學校自習的習慣。因為一來覺得晚上還要騎車跑來跑去很浪費時間。二來，依照學校規定，晚自習不能打瞌睡、不能看閒書、不能聽音樂、不能穿便服、下課時間不能說話，不能出席還要請假...不喜歡去晚自習時失去自由的那種感覺。好玩的是，換了位置，自己居然在無意間、非自願的，成了這些規定的執行者了。
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有一種很可愛的動物，叫做高中女生。如果你也看見了她們，你一定會了解的。
上個禮拜的畢業旅行，在最後一站到了高雄SOGO百貨。恰好，某個歌星的簽名會也在那時舉行。看到蠢蠢欲動的學生，因為沒辦法留到簽名會開始的時間，而失望抱怨時，也只能說聲「沒關係，還有機會」，再配上一個無奈的微笑，替她們感到惋惜，做一些無事於補的安慰。
之後，在百貨公司裡隨便逛逛時，遇到了班上四五個興奮異常的女生，從遠遠的地方就對著我們招手，好像迫不及待要飛奔過來給我一個大大的擁抱似的。
「老師!我們簽到了!」這些笑容燦爛到不行，眼睛笑得都瞇了起來的女生說著。這些神采飛揚的我的學生的笑容，好像一朵朵绽放的小花，可愛極了!
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學校開活動籌備會，四個實習老師也是工作人員，一同參加。
發下了一張工作分配表，好讓大家知道自己該做什麼工作。
比如說...
試務組--組長:李xx, 組員:張oo、吳oo、謝oo
財務組--組長:王xx, 組員:陳oo、李oo、張oo
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以前高中時總覺得當學生好辛苦，一天要八節課，又覺得當老師真輕鬆，一天只要上四五節課就好了，不用一直待在教室、不用一直坐在位子上、又有自由移動的權利!不過自從開始實習過後，這種想法就完全改觀了。今天看到了一迴紋針Christabelle老師的一段話，更是心有戚戚焉啊!
「學生老覺得老師一天頂多三、四堂課，跟他們一天八堂比起來算什麼。錯了! 大錯特錯 ! 我敢說我上一堂課花的力氣可以抵上他們三堂聽課。扣前扣後在四十幾分鐘之內，我必須耗掉百分之七十的精神講述出我要說的上課內容，這同時我還得思考如何表達才能讓他們比較好吸收。我必須分另外百分之十的心力去注意班上有沒有茫然不專心的蠢動或者迷惑聽不懂的眼神。還有百分之十我用在應付學生臨時冒出來的問題(其中包括針對無厘頭的笑話作立即的反應)，最後的百分之十我拿來用雙腳支撐自己以及擦黑板的體力工作。
一直大聲說話是很傷元氣的，這也是疲倦的主要原因。我承認這樣其實是費力教學法。在高一的班上我大可放放CD讓他們讀課文，但這樣可是不能滿足我這些求知慾強烈的小高一們。在高三我更是不可能這樣做; 只能反覆地複習補充，還有講笑話逗這些苦命人開心。」
想了一想，我自己的心力呢...大概花百分之八十的時間在準備上課的內容吧!主要的例行工作，是把教師手冊看過一遍，將裡面提示的重點列在課本上，再讀另外兩種版本的參考書(龍騰兩種參考書重點不同，可以綜合比較)，也把重點列出來寫在課本上。再來，就是另外加上自己覺得重要或困難的部分了(這部分比較不容易準備，因為靠的是自己收集資料、綜合整理的能力跟功夫了!)
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國立台灣師範大學英語系大五實習
94年12月實習心得報告
姓名:Grace Huang 學號:490212340
系級: 英94乙 指導教授: 朱錫琴 老師
實習學校:台東女中
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國立xx大學xx系大五實習
94年11月實習心得報告
姓名: xxx 學號:xxxooo
系級: 英xx乙 指導教授: xxx 老師
實習學校:xx女中
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國立台xx大學學xx系大五實習
94年10月實習心得報告
姓名: xxx 學號:xxxoooo
系級: 英xx乙 指導教授: xxx 老師
實習學校:xx女中
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我發現，每次在第一次要上某堂課時，總是患有這種「疾病」...
大學的第一次家教，在前一個禮拜，就感到有股莫名的壓力。
即使課本看了幾遍，還是覺得好像有什麼事情懸在那裡似的...
明明七點才上課，我卻六點半到了人家家樓下，卻又不好意思太早進去。
只好在附近閒逛，還打電話跟朋友家人聊天...
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今天試教完106班後，感覺比昨天流暢，小有進步了...
幸好有小倩老師可以一起討論上課的內容...還有一些自己的感想...
1.放開一點!106個活潑的班，態度上可以配合班級做調整!
2.Be sure that they are paying attention!Keep them busy!
(我覺得今天太專注於自己上課了，以致於沒有那麼注意學生的反應。明天要改進!)
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