ithaca

最近在附中教書 就一直在想這個問題...

感覺好多人都覺得補習班教學的比學校還好 寧願花大錢去補習班上課 上課反而不太專心

回想自己國中高中一路走來的學習歷程 再看一看現在台灣的現況 有些小小的看法...

我覺得補習班之所以如此成功 或是說大家覺得補習班教的很好 有幾個原因

第一個 因為補習班是商業機構 以賺錢為目的 要致力於保持它的優勢 才能讓財源滾滾

而為了保持在市場上的競爭力 坊間補習班名師不是幽默、口才好 就一定是某個領域的碩士、博士...

學習成為一種商品 補習班老師販售的就是他們的口才、他們的知識

這些補習班名師除了上課之外 其他的事情一概與我無關

班級經營交給補習班班導師做、考卷交給工讀生改、招生是老板的事

學生學習的情況如何、與同儕的關係怎麼樣

不是他們的管轄範圍 他們不需要去在意 也可以不聞不問


而學校老師 是不一樣的一群

同樣的 他們也要保持競爭力 但是並非因為會得到實質的回饋

這種競爭力展現讓老師所得到的 只是在看到學生進步時得到一種滿足

學校老師事必躬親 上課時營造氣氛、經營班級 下課時準備課程、批改考卷

在班上認識每一個學生 記住他們的名字 了解他們的個性 知道他們的學習情形 注意他們與同儕相處融不融洽

他們"傳授"而不是"販售"知識 而在傳授知識之外 他們跟學生建立起默契 產生了感情


補習班是填壓式、技巧式的教學 就教英文來說...

補習班彙整的講義可以給學生數不清的公式、句型、單字等等"重點"整理

學校老師卻要穩札穩打的解說課文的每一個單字每個一片語 再來補充文法

這也是為什麼 補習班老師不教課本課文 學校老師卻會一句一句講解課文內容


補習班的目標只有一個...提高考試成績

但是學校的目標有很多 除了學習知識之外 我們學習與人相處 培養判斷能力 溝通能力 生活技能...

這也是為什麼我們看不到補習班辦班際合唱比賽、辦運動會、舉行升旗、生活講話 但是卻高掛榜單的原因


補習班的學生很多都用功 因為會想再課外加強課業的 不是自己比較主動 就是有來自父母的壓力

而學校的孩子形形色色 可能不想上課 卻逼不得已 也可能十分用功 奮發上進


這些 是一點點補習班跟學校的不同

如果你問我補習班教得好不好 我會點頭如搗蒜 因為用市場需求來維持服務品質 是最有效且聰明不過的做法

但是如果你問我 補習班比學校好嗎?我會說...這是不能比較的

因為它們兩個基準點不同、目標不同、環境不同、變數不同

補習班跟學習可以相輔相成、相得益彰 但是 可別本末倒置了!